FEM CONSTEL.LACIONS

El nostre projecte d'aula ens ha portat a treballar l'espai i, després de la visita al Planetari Bombolla, ha sorgit l'interès per les constel.lacions.

He pensat que era una bona manera de fer grafisme. 

Després d'observar i comentar algunes, cadascú va crear les seves:

Aquest nen ha representat l'Osa Major

D'altres són inventades i els han posat noms com:
- La constel.lació de les muntanyes

- La constel.lació del coet i del núvol

- La constel.lació del quadrat

Mes de novembre. Aula de 5 anys.

FEM UN ROBOT PER A L'ENTRADA DE LA CLASSE

Per començar el nostre teixit d'aula aquest curs vam escollir el nom de la classe. Un cop decidit que seria Robots, ens vam posar a buscar informació sobre ells. Vam veure pell.licules, fotos, llibres, vam portar robots que funcionaven amb piles.... Quan vam saber suficient vam pensar que fóra una bona idea fer-ne un per a la porta d'entrada. Primer vam dir que volien fer un dibuix retallat però quan un nen va portar un que havia fet amb el papa el cap de setmana en volum, tothom va voler que fos com aquell (en volum, brillant i molt gran). 

Cadascú va dibuixar el seu i el vam exposar a la rotllana.  Tothom opinava que li semblaven els dissenys; alguns tenien coses en comú, d'altres no...

Vam consesuar que tingués forma de persona, amb el cap quadrat, una antena, dues cames i peus, una mà com la nostra i un ganxo per agafar coses...

Mica en mica vam començar a portar el material i va arribar el moment de pintar...

Cada dia em sorprenien amb coses noves que portaven de casa per pròpia iniciativa. Una canya de beure el suc, jo tinc uns ulls que es belluguen...

Van voler que el robot tingués una expressió alegre i que ensenyés les dents...

He portat uns taps per fer els botons de mentida; jo tinc uns potets petits de café...

i com farem  el ganxo? vaig preguntar jo preocupada... Posem una pinça que aguanta la roba em va respondre una nena... i a l'endemà en teniem per triar de diferents mides i colors. Van escollir les grans, és clar.

Un cop enganxat amb silicona, va quedar molt bonic. Se senten tan orgullosos que vigilen que els nens de les altres classes no el facin malbé perquè han treballat molt per acabar-lo i valoren la feina feta.

Els agrada tant que la postal de Nadal ha sigut una foto individual posant al costat del nostre robot en la posició que han volgut: Uns l'han agafat de la mà, altres li apreten un botó, algú li ha ficat el dit a l'ull...

Aquí el teniu: 

A que és xulo??

Primer trimestre. Aula de 4 anys.

LA CAIXA DELS RÈPTILS

El nostre teixit d'aula ens ha portat a investigar si es pot tenir una serp a casa. La resposta que hem trobat amb ajut de les famílies és que si però en un terrari. Així que després de veure fotos i un petit tutorial a la PDI que explicava com fer una terrari cassolà, ens vam fer el nostre. 

Els nens van aportar pedretes, pals, fulles i fins i tot una petita serp. Jo vaig trobar a l'aula de ciències una petita caixa transparent i sorra.

Aquí teniu un dels dibuixos que vam fer

Però no és això el que us volia ensenyar. Engrescats com estaven, continuaven portant serps, cocodrils i llangardaixos i vaig pensar que seria una bona idea muntar un petit espai on puguessin jugar.

Vaig arreplegar una taula del vestíbul i una caixa vella de plàstic que algú estava a punt de llençar. La vaig omplir de sorra, faig afegir unes closques de coco, trossets d'escorça, pedres i pals que els nens també han anat portant després de mica en mica, i aquí teniu el nostre terrari de mida gran.

M'hagués agradat posar terra però en aquell moment vaig trobar una caixa plena de sorra i vaig pensar que ja m'anava bé...

L'èxit ha sigut brutal. Cada dia hi van i fins i tot mouen la taula per posar-se per darrera i així ser més.

 Els agrada inventar-se històries amb els animals

i alhora gaudeixen del contacte amb la sorra. Això si, cada tarda em toca escombrar el terra...

Mes de febrer. Aula de 3 anys

FEM UN IGLÚ

Quan els nens van dir que volien fer un iglú, van decidir que havia de ser molt gran perquè puguessin entrar a jugar. El primer que vaig fer es buscar un cartró i amb un llapis i un cordill vaig fer un compàs per dibuixar el cercle i com que volien un túnel d'entrada com el que havien vist a l'ordinador també el vam afegir.

Pensant com fariem els maons vaig pensar que el tetrabriks serien una bona solució ja que tothom en té a casa. Així que amb una nota a les famílies vam poder començar a pujar fileres, enganxant els maons amb la pistola de silicona.

Amb molta paciència i en petits grups, vam pujar filera rera filera i vam anar veient com el nostre iglú prenia forma...

Vam fer una altra nota a les famílies per explicar com anava l'obra i perquè continuessin portant tetrabriks.

Un moment crític va ser quan vam haver de tancar el sostre perquè els tetrabriks no s'aguantaven. Ho vam solucionar posant un cartró i el vam cobrir fent cada vegada la volta més petita. El túnel també el vam cobrir igual.

No vam poder esperar més per entrar amb les llanternes perquè havíem descobert que els iglús no tenen llum.

Finalment, perquè semblés més real el vam pintar de color blanc com la neu...

Val a dir que no ho hauríem aconseguit sense l'ajut de la TEI que agafava els nens en grupets mentre la resta feia una altra cosa.

Estàvem tan contents que vam fer una petita festa d'inauguració i a les famílies  també els va encantar el resultat.

Mes de maig. Aula de 3 anys.