XUXES SENSE SUCRE

Lligat amb l'educació per la salut, vam decidir fer aquestes xuxes sense sucre.

Per fer 2 xuxes per nen necessitarem:
1/2 l de suc ecològic
2 cullerades grans d'alga agar agar

Disoldrem l'alga en pols en el suc i escalfarem a foc lent durant 8 minuts. Després omplirem els motllos de silicona i deixarem refredar a la nevera vàries hores.

Cadascú  va decorar una bossa de cel.lofana transparent amb el seu nom i un dibuix.

Mes de novembre. Aula de 5 anys.

FEM CONSTEL.LACIONS

El nostre projecte d'aula ens ha portat a treballar l'espai i, després de la visita al Planetari Bombolla, ha sorgit l'interès per les constel.lacions.

He pensat que era una bona manera de fer grafisme. 

Després d'observar i comentar algunes, cadascú va crear les seves:

Aquest nen ha representat l'Osa Major

D'altres són inventades i els han posat noms com:
- La constel.lació de les muntanyes

- La constel.lació del coet i del núvol

- La constel.lació del quadrat

Mes de novembre. Aula de 5 anys.

GRAFISME EL BUCLE

Per introduir aquest grafisme hem fet la següent activitat:
Primer enganxar 5 gomets en una tira de cartolina i després encerclar i continuar fent el bucle.
El traç el fan directament amb un retolador negre.
M'agrada que triin els colors.
Després cadascú enganxa les tires decorades en un full de paper de color negre que emmarca el treball i li dóna vida.

Com els ritmes de treball són diferents, hi ha nens que han fet dues tires i d'altres tres.

Mes d'octubre. Aula de 5 anys.

GRAFISME QUADRÍCULA

La consigna és dibuixar línies verticals, deixant un bon espai entre elles, amb un retolador permanent i després les horitzontals. Després cal decorar lliurement amb retoladors prims els espais creats amb diferents motius: ratlles, punts, estrelles, cors...

Han quedat genials!

Mes d'octubre. Aula de 5 anys.

DECOREM ELS PENJADORS

Aquest curs hem decorat el rètol del penjador enganxant papers de seda de colors clars i un cop vernissat, cada infant s'ha dibuixat fent servir un retolador permanent.

Com ja són grans, cadascú ha escrit el seu nom sol.

Han quedat genials i el que més m'agrada és que tots són diferents.

Mes de setembre. Aula de 5 anys.

OMBRES AL PATI

Què és una ombra? com es fa? on trobarem una ombra? Després d'aquesta petita conversa, sortim al pati amb la càmara de fotos a fotografiar les ombres que trobem

 És una bona manera d'introduir aquest recurs que encara no havíem utilitzat.

Cadascú fotografia l'ombra que més li agrada i les veiem a la pissarra digital.

Algunes fotos han quedat borroses o tallades i ells són bastant crítics amb el resultat. Haurem de practicar més.

Busquem la pròpia ombra. És molt interessant escoltar les verbalitzacions espontànies que fan els infants: és negra, no té ulls, es mou si tu et mous...

Per parelles la dibuixem al terra amb guix.

Mes d'abril. Aula de 4 anys.

PINTURA FLUORESCENT A LA TAULA DE LLUM

Només cal pintura fluorescent, pinzells, transparències i ganes d'experiementar amb la llum i els colors.

Mes de març. Aula de 4 anys.